从根本上来说，课堂听课效率的高低直接决定学习成绩的高低。

只有让孩子在课堂上能够真正跟上老师的讲解思路，才能从根本上解决孩子的学习问题。

有一些理论是错误的，盲目主张让孩子进行课后补课，结果只能是造成孩子自主学习能力的下降与自主学习兴趣的萎缩，让孩子的学习进入恶性循环。

我们古代有这么一句名言，“宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井”，这句话充满了一种远见和哲学。

然而在现实中，我们却常常采用了亡羊补牢式的学习策略。寄希望于课后补课，实在是一种可怕的指导思想。原因有三个主要方面：

首先，等到不会了再补，在策略上已经有漏洞，是以损失了羊为代价的，很难补上。

其二，经常运用亡羊补牢式的补习策略，会让孩子形成学习上的一种依赖心理，反正课后还要再学，导致课堂上思维活跃不起来，形成恶性依赖。

其三，如果孩子在课堂上老是听不好，总不能与老师进行有效的交流与互动，会让孩子与老师交流的自信与底气逐渐消失。

这种策略，实际是一种丢了西瓜，捡了芝麻的策略。

因此，必须从根本上解决问题，让孩子提前做好预习和准备，帮助孩子把握好课堂听课才是学习上的正道，王道，大道！

以前我们也听说过不战而屈人之兵，战胜于朝廷的说法，其实战争的结果在战争之前就已经注定了，就像《孙子兵法》里面的名言，“多算胜，少算不胜，而况无算乎？”课堂听课也是一样，亡羊补牢效果不好，听课效率的高低，是由他之前的努力来决定的，我们应始终记住一句最简单的名言——凡事预则立，不预则废。这就是学习过程方面的学习方法规划与安排。

所以，关键是预习，如果说我们家长能为孩子打造一个良好的自主预习平台，让孩子爱上学习，引导孩子预习，那么他的学习效率将非常高！因为及时的预习特别重要。我们经常鼓励孩子要有自信，往往时效不持久；这是因为，真正的自信一定是源自于实力，而实力而自于准备，所以提高课堂听课效率的前提——是轻松快乐、及时高效的预习，小学阶段预习不预习无所谓，因为内容简单；但到了初中阶段，我们家长必须引导孩子形成预习的习惯。

在预习方面，我们家长面临的主要困难有三个：

一是不爱预习；

二是不会预习；

三是预习无效。

如何帮助孩子养成预习的习惯呢？针对预习存在的问题，我们提出了三个相应的产品研发思路与方案。


一、要给孩子喜欢的东西，让孩子爱上预习，如果预习像看动画片，看动漫一样有趣，自然而然，学生会爱上预习；


二、要解决预习什么，怎样预习的问题；


三、一定要节省孩子的时间，达到高效预习。


通过这种生动快乐简洁高效的预习以后，孩子的自信心会极大增强，孩子的课堂理解能力会极大提升，孩子的学习状态会不断改善，孩子与老师的交流互动会不断加强，孩子的学习一定会变得高效起来快乐起来轻松起来，孩子的学习成绩也一定会出现质的飞跃！

可以这么说，能否真正帮助孩子养成预习的习惯是决定孩子未来成绩走向的关键。这是初中阶段家长必须帮助孩子养成的一个最重要的学习习惯。

我们的定位是，成为中国预习式学习模式的倡导者与引领者。

所以，在学习方面，我们一定能也一定会给家长和孩子一个全新的未来！

自信来自实力，实力来自能力与责任心，幼吾幼以及人之幼，这是贯穿在我们每个研发老师心中的最重要的信念，衷心希望我们全中国的孩子都能够健康快乐成长，把握课堂，放飞希望，实现他们心中五彩斑斓的梦想！