当今，对于教育的抱怨颇多。

我想我们应当做些什么。

其实这是两个问题。一是中国的教育需要什么？二是针对这种需要我们应当做些什么？

先谈第一个问题。

做教育必须透视教育的本质，把脉教育的问题，前瞻教育的发展，引领教育的方向，掌控教育的弦律。

谈我们当前所做的——基础教育。

关于基础教育，呼声最高的有两个，一是教育公平，二是素质教育。两个问题的呼声都很强烈，是因为两者问题最多，且呼声来自民间者居多。教育公平主要涉及两个，一个是公民公平，一个是地域公平。公民公平又分为两个，一是权利公平，一是资源公平；地域公平同样如此，一是城乡公平，一是区域公平。与公平相对应的一个重要命题，就是水平。水平主要有三个，师资水平，硬件水平，学生水平。公平是天赋之人权，必当享有，主要是法理与博爱；水平是教育追求的永恒，千帆相竞，主要是个人之功。作为从事教育的企业，在公平与水平方面，应当有明确的思想定位。

二是素质教育。素质教育既体现在基础，也体现在大学，而主要由基础阶段决定。素质教育是教育的内在要求，是国家民族进步的动力，是保障人才成长的妙方。教育一定不能固化，一旦固化，学生的积极性、创造性、天性将被严重扼杀。素质不仅是国家对于人才的要求，也是当今时代每个人成才成功的必然要求，我认为我们应当去做。我们产品本身体现了素质教育的精神，此外，还展现了深厚的人文精神。

其实这本身是个大课题，什么是教育，什么是素质，什么是素质教育，什么是考试，什么是应试，什么是应试教育，素质与考试什么关系，素质教育与应试教育之间到底是什么关系。

对这些问题，我们必须深入思考。

素质的本质是意识的培养。

提到素质，当前社会，对素质的理解多有偏差。什么是素质？有的人理解，会说外语，琴棋书画，竞赛成绩相当优秀，能歌善舞，学习成绩好，这样的孩子素质高……说心里话，这还不能涵盖素质的真正内涵。这儿所谓的素质，说白了，只是一种技能而已，如果把这当成素质的全部，那就是舍本而逐末。进入初中阶段，作为家长我们应当明白，素质主要可以概括为五个方面，即：身体、理想、道德、心理、技能。

这些问题认清以后，我们才能真正明白我们存在的意义和奋斗的方向。因为我们要从事伟大的事业，而伟大的事业来自伟大的理想，伟大的理想来自卓越理性批判现实的远见与眼光。

前几天读到一篇文章，一个民族必须有仰望星空的人，很受感动。

我们应当把我们的事业做成最值得尊重的事业，让我们成为最受人尊重的企业和团队。

因为事业来自理想。理想是事业发展的根本动力。

卓越的企业来自卓越的思想。

作为一家教育企业，我们做好教育的核心在于：教育的问题，教育的方向，我们的使命，我们的意义。因为我们的理想是改变中国的教育。

把握住当前我国教育的主要问题，全力推进我们的工作，一是靠我们的优质产品推进教育公平，真正做到有教无类，教育也应大同，让每个人孩子都有良好的成长条件与环境；二是从孩子成人成才成功的角度，从家长关注的最本质问题孩子将来能否幸福，脚踏实地推进素质教育的开展，为孩子的成长注入素质的灵魂——人文精神。